وسائل تعليمية
من داخل الصف الدراسي
هل تعلم عزيزي المعلم ان بامكانك استخدام وسائل تعليمية وانت داخل الصف لعشرات المواضيع دون الحاجة الى وسائل تعليمية خارجية
سنتطرق في هذا المقال على على مجموعة من الشواهد ولمواضيع مختلفة تم تجربتها داخل الصف من قبل المعلمين والمعلمات
اولا : موضوع المواد الشفافة وشبه الشفافة والمعتمدة
بامكان معلم مادة العلوم للصف السادس الابتدائي عند شرحه لموضوع المواد الشفافة والمعتمة وشبه الشفافة ان يشير الى مواد موجودة داخل الصف واقرب الى الطالب واسهل للفهم لان هذه الوسائل تكون امامه دائما
وهذه الوسائل مثلا هي
- الجام : حيث يشير المعلم الى شباك الصف الدراسي ويشير الى الزجاج ( الجام ) بانه من ( المواد الشفافة ) حيث بامكاننا نرى الاشياء من خلفها بوضوح
- السبورة او الحائط او الباب او خشب الرحلة : حيث يشير المعلم الى هذه المواد بانها مواد ( معتمة ) حيث لا نستطيع ان الاشياء التي خلفها
- الزجاج المحبب او الورقة : حيث يشير المعلم مثلا الى الورقة بانها شبه شفافة نرى خلفها ولكن بصورة غير واضحة ، وبعض الابواب والشبابيك تحتوي على ( زجاج محبب او مشجر ) فانها ايضا شبه شفافة .
ثانيا : موضوع المواد الموصلة والعازلة للكهرباء
الوسائل الموجودة بخصوص هذا الموضوع داخل الصف كثيرة فمنها مثلا
- الباب : لانه حديد فيعتبر موصل للكهرباء
- الشباك : لانه حديد فيعتبر موصل للكهرباء
- حديد الرحلة : لان حديد فيعتبر موصل للكهرباء
- خشب الرحلة : يعتبر عازل للكهرباء
- الورق : عازلة للكهرباء
- امثلة كثيرة داخل الصف ، بامكان المعلم استكشافها
ثالثا : موضوع الدارة الكهربائية
حيث بامكان معلم المادة الاستعانة بالمواد الموجودة داخل الصف لشرح الموضوع وان كانت نسبة المواد ٥٠ % وهذه المواد هي :
- المصدر : حيث يشير المعلم الى ( المولد الكهربائي) حيث توجد المولدات الكهربائية في كل منطقة وكل حي
- المفتاح الكهربائي : في كل صف توجد مفاتيح كهربائية او بالعامية ( الدكمة او السيركت او القاطع ) حيث يستطيع المعلم غلق وفتح الدارة الكهربائية من خلال المفتاح الكهربائي .
- سلك التوصيل : موجودة الاسلاك الكهربائية داخل الصف الدراسي او في ساحة المدرسية او خارجها
- الجهاز الكهربائي : بامكان المعلم الاشارة الى المصباح او المروحة او السبلت وهكذا....
@@@@
رابعا : موضوع الاحتمالات في ماة الرياضيات
مثلا عندما تدرس في موضوع الاحتمالات ( ممكن - مؤكد - مستحيل ) في مادة الرياضيات للصف الرابع الابتدائي نستطيع ان نشرح للتلميذ وباستخدام عدد كبير من الامثلة غير مقيدين بأمثلة الكتاب مثلا
- نستطيع ان نقول للتلميذ مثلا عندما تذهب الى البقال وقمت بشراء كيلو من التفاح وفي الطريق صادفتك قلت لك اعطني برتقالة فماذا يكون جوابك اكيد يكون مستحيل لان في يديك فقط كيلو تفاح اما اذا قلت لك اعطني تفاحة فجوابك يكون مؤكد لان لديك فقط تفاحة اما استخدام ممكن فمثلا التلميذ قد اشترى تفاح وبرتقال وعندما نقول له اعطني تفاح او برتقال فجوابه يكون ممكن لانه يمتلك الاثنين
- مثلا اشرح للطلاب واقول عندما يأتي المدير الى الصف ويطلب طالب من
